亚开行-在混乱的时代为学习型社会提供动力（英文）-2021.5-323页_5mb

《Powering a Learning Society During an Age of Disruption》总结

核心内容

《Powering a Learning Society During an Age of Disruption》是《Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects》系列的第58卷，由Sungsup Ra、Shanti Jagannathan和Rupert Maclean主编。该书由亚洲开发银行（ADB）与Springer联合出版，旨在探讨在技术变革、全球化和新冠疫情等多重冲击下，如何构建一个促进终身学习的学习型社会。

主要观点

• 学习型社会的必要性：在快速变化的时代，学习型社会不仅是教育发展的方向，更是应对各种社会和经济挑战的关键。学习型社会强调个体、组织和社会层面的持续学习，以适应不断变化的全球环境。
• 教育改革与创新：教育体系需要进行“再工程化”改革，以适应技术进步和经济转型。特别是在技术与职业培训、在线教育、评估方式等方面，需要引入新的理念和实践。
• 终身学习的转型：终身学习已从一种理想变为现实需求。教育系统不仅要传授知识，更要培养学习能力，使个体能够在不断变化的职业市场中持续发展。
• 技术与教育的融合：数字技术的发展为终身学习提供了新的可能性，包括人工智能、互联网和在线学习平台。然而，许多国家尚未充分利用这些技术资源。
• 学习型城市的构建：通过学习社区、学习城市和学习区域的建设，推动教育与社会的深度融合，是实现学习型社会的重要路径。
• 政策与实践的结合：教育政策应以学习为核心，关注如何通过政策设计促进学习型社会的形成，包括教师培训、技能发展和教育公平。

关键信息

作者与编辑

• 主编：Sungsup Ra（亚洲开发银行）、Shanti Jagannathan（亚洲开发银行）、Rupert Maclean（RMIT大学与塔斯马尼亚大学）
• 系列编辑：包括来自RMIT大学、浙江大学、香港教育大学、东京大学、昆士兰大学、南太平洋大学等机构的多位专家。
• 前言作者：诺贝尔经济学奖得主Joseph Stiglitz，强调学习型社会在应对全球化、技术变革和经济波动中的重要性。

书籍结构

全书共分为六大部分，21章内容涵盖以下主题：

1. 引言：介绍学习型社会的概念、理论与实践。
2. 学习能力与学习危机：探讨基础技能与21世纪技能，重新审视学生评估。
3. 未来教育的保障：关注大学教育如何为未来做好准备，以及技能发展的新趋势。
4. 社区作为学习平台：讨论学习城市、社区和区域在教育中的作用。
5. 学习型社会与工业4.0：分析工业4.0背景下教育与工作场所的关系。
6. 技术解决方案：探索数字技术如何支持学习型社会的建设。

区域背景

• 亚洲与太平洋地区是全球人口最多的区域，占世界总人口的63%。
• 该地区国家在经济、社会、文化等方面差异巨大，既有世界上最贫穷的国家，也有快速发展的经济体。
• 亚洲经济在全球化和技术变革中扮演越来越重要的角色，正在成为“21世纪的亚洲与太平洋世纪”。

教育挑战与机遇

• 学习危机：许多国家面临教育质量下降、学生学习能力不足的问题。
• 教育公平：如何为所有群体提供高质量、相关性强的教育，是本书关注的重点。
• 疫情对教育的影响：新冠疫情加速了在线教育的发展，也暴露了教育系统在应对突发状况方面的不足。
• 技能转型：随着技术进步和产业升级，传统教育模式需向技能导向转变，以满足未来劳动力市场的需求。

目标读者

本书面向广泛的教育受众，包括研究人员、政策制定者、教育从业者、高等教育学生、公众等，旨在提供关于亚洲与太平洋地区教育发展问题的深入分析与前瞻性思考。

出版信息

• 出版机构：Springer与亚洲开发银行联合出版
• 开放获取：本书为开放获取出版物，受Creative Commons Attribution 3.0 IGO许可
• 联系信息：如需投稿或了解更多信息，请联系Melody Zhang（邮箱：melodymiao.zhang@springer.com）

结论

《Powering a Learning Society During an Age of Disruption》是一本关于教育变革、学习型社会构建与技术驱动的前沿著作，为理解当前教育发展趋势、政策制定和实践创新提供了重要参考。它强调学习不仅是个人成长的工具，更是社会转型和经济发展的基础。