中美总体贸易月度监测报告_2025年1-2月__6页_730kb
报告摘要
中美总体贸易月度监测报告(2025年1-2月)
一、贸易总体情况
2025年1-2月,中国与美国货物贸易累计进出口额为1020.7亿美元,同比增长2.4%。其中,出口额为755.6亿美元,同比增长2.3%;进口额为265.1亿美元,同比下降2.7%。累计净进口额为490.5亿美元,同比增长10.1%。
- 2025年2月:进出口总额407.8亿美元,同比下降5.2%;出口277.6亿美元,同比下降11.4%;进口130.2亿美元,同比增长11.4%;净进口147.5亿美元,同比下降48.9%。
- 1-2月累计:净进口额增长显著,主要得益于进口额的下降幅度小于出口额的下降幅度。
二、产品结构情况
(一)出口产品结构
2025年1-2月,中国对美出口前三大产品为电子设备、其他制品和纺织服装,分别出口340.2亿美元、122.8亿美元和102.6亿美元,占该类产品全国出口份额分别为45.0%、16.2%和13.6%。
- 电子设备:出口额增长7.5%,占比45.0%。
- 其他制品:出口额增长-1.4%,占比16.2%。
- 纺织服装:出口额增长-0.4%,占比13.6%。
- 化学制品:出口额增长-1.8%,占比8.9%。
- 金属石料制品:出口额增长-4.6%,占比7.9%。
- 交通设备:出口额增长-1.1%,占比4.4%。
- 农产品:出口额增长7.7%,占比2.3%。
- 木制品:出口额增长-7.5%,占比1.6%。
- 矿产品:出口额增长-33.9%,占比0.1%。
(二)进口产品结构
2025年1-2月,中国从美进口前三大产品为电子设备、农产品和化学制品,分别进口83.5亿美元、59.0亿美元和44.5亿美元,占该类产品全国进口份额分别为31.5%、22.2%和16.8%。
- 电子设备:进口额增长12.7%,占比31.5%。
- 农产品:进口额增长12.7%,占比22.2%。
- 化学制品:进口额增长2.9%,占比16.8%。
- 矿产品:进口额增长-8.0%,占比13.2%。
- 交通设备:进口额增长-19.1%,占比7.3%。
- 金属石料制品:进口额增长5.8%,占比5.2%。
- 木制品:进口额增长-5.6%,占比2.3%。
- 纺织服装:进口额增长-52.5%,占比1.2%。
- 其他制品:进口额增长10.7%,占比0.5%。
三、区域分布及变化情况
(一)出口区域分布及变化
2025年1-2月,中国前三大对美出口省市为广东、浙江和江苏,出口额分别为182.1亿美元、139.4亿美元和123.2亿美元,同比增速分别为-7.0%、6.7%和2.6%。
- 广东:出口额182.1亿美元,同比下降7.0%。
- 浙江:出口额139.4亿美元,同比增长6.7%。
- 江苏:出口额123.2亿美元,同比增长2.6%。
- 上海:出口额53.1亿美元,同比下降8.8%。
- 福建:出口额48.4亿美元,同比增长0.2%。
- 山东:出口额48.2亿美元,同比增长13.5%。
- 河南:出口额19.6亿美元,同比增长6.0%。
- 四川:出口额25.4亿美元,同比增长15.9%。
- 安徽:出口额17.5亿美元,同比增长23.5%。
- 重庆:出口额14.1亿美元,同比增长19.5%。
(二)进口区域分布及变化
2025年1-2月,中国前三大从美进口省市为上海、广东和北京,进口额分别为45.7亿美元、32.4亿美元和30.4亿美元,同比增速分别为7.6%、19.5%和-40.5%。
- 上海:进口额45.7亿美元,同比增长7.6%。
- 广东:进口额32.4亿美元,同比增长19.5%。
- 北京:进口额30.4亿美元,同比下降40.5%。
- 江苏:进口额28.0亿美元,同比下降3.6%。
- 四川:进口额24.3亿美元,同比增长81.7%。
- 山东:进口额21.5亿美元,同比增长36.9%。
- 浙江:进口额22.6亿美元,同比下降0.3%。
- 天津:进口额16.7亿美元,同比增长9.0%。
- 福建:进口额11.8亿美元,同比下降10.3%。
- 辽宁:进口额5.2亿美元,同比增长68.3%。
四、主要观点与关键信息
- 贸易总量:中美贸易在1-2月保持小幅增长,但2月出现下降,主要由出口下滑和进口增长所致。
- 出口趋势:电子设备出口增长显著,而纺织服装和矿产品出口下降明显。
- 进口趋势:电子设备和农产品进口增长较快,但纺织服装进口大幅下降。
- 区域表现:广东、浙江、江苏是主要的对美出口地区,其中浙江和江苏增长较为显著;上海、广东、北京是主要的从美进口地区,其中四川、山东、天津进口增长明显。
- 数据来源:中国海关总署,报告中涉及的矿产品出口数据受统计方法影响,仅展示贸易数据。
展开完整摘要
试读结束,高清完整版pdf/doc/ppt,请点下载