兰德-关于学校人员配置斗争的主要观点（英）-20页_200kb

学校师资短缺问题：校长视角

主要发现

1. 教室覆盖困难：超过一半的校长表示学校经常缺乏足够的教师来覆盖班级。主要原因不是职位空缺，而是代课教师不足，以及教师请假（医疗、隔离等）频繁。

2. 招聘挑战：校长普遍认为招聘困难的主要原因是合格申请人不足、薪酬低和审核流程繁琐。低收入学校和少数族裔学生为主的学校面临更大的招聘难度。

3. 职位空缺增加：超过80%的校长表示，与上一学年相比，教师职位空缺数量增加，主要原因是申请人数减少和候选人接受率下降。

4. 招聘偏好：校长在招聘时最重视教师的价值观与学校文化的匹配度，其次是教师资质、教学经验和管理能力。不同学段（小学、中学）和学校类型（城乡、收入水平）的校长在招聘偏好上存在显著差异。

5. 教育公平问题：低收入学校和少数族裔学生为主的学校在师资短缺问题上更为严重，且这些学校的校长在招聘过程中更注重教师的管理能力和经验，而非多样性。

解决方案

• 政策调整：应提高代课教师薪酬，优化招聘流程，吸引更多合格教师。
• 多元化招聘：鼓励学校重视教师多样性，并提供相关培训。
• 数据利用：利用更多数据监测和分析师资短缺问题，特别是关注低收入地区和少数族裔学生学校。