20180915-光大证券-教育行业重大事项点评十四之_山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案_山东新高考_2020年整体实施_引入综合评价招生_5页_942kb

山东新高考改革总结

核心内容概述

山东省于2020年整体实施新高考改革方案，成为继上海、浙江之后第二批试点省份。此次改革旨在全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推动高校招生考试制度的优化与创新，构建分类考试、综合评价、多元录取的招生体系，以促进教育公平与科学选才。

主要改革内容

1. 考试制度调整

• 总体目标：以德树人，实现“四个有利于”，即有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平。
• 考试模式：采用“3+3”模式，即3门统一考试科目（语文、数学、外语）和3门自选等级考试科目（从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择）。
• 总分构成：高考总分为750分，其中统一考试科目总分450分，等级考试科目总分300分。
• 英语听力：提供两次考试机会，成绩计入总分。

2. 学业水平考试制度

• 合格考试：覆盖所有国家课程科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现，是学生毕业及同等学力认定的依据。
• 等级考试：由6个科目组成，成绩按正态分布划分为8个等级，转换为等级分，纳入高考总成绩。

3. 综合素质评价制度

• 评价内容：包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。
• 实施方式：学生自我整理重要活动记录，向学校提出入档申请；学校审核并公示，最终结果纳入省级管理平台。

4. 多元化招生录取

• 志愿填报方式：采用“专业（类）+学校”模式，提升考生选择权。
• 综合评价招生：成绩由统一考试科目、等级考试科目、学校考核及综合素质评价组成。
• 自主招生：保留原有模式，成绩由统一考试科目、等级考试科目及优惠政策构成。

关键信息

• 改革时间：2020年整体实施。
• 考试科目：语文、数学、外语为必考科目，其他三门由考生自主选择。
• 分数转换机制：等级考试成绩按正态分布转换为等级分，确保公平性。
• 综合素质评价：作为招生的重要参考，强调学生全面发展。
• 招生方式：包括普通高考、综合评价招生、自主招生等多种方式，体现多元录取理念。

投资建议

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估值情况

风险因素

1. 政策变化风险：新高考教改正处启动阶段，政策可能调整，影响改革进程。
2. 竞争加剧风险：教育信息化、在线教育等领域企业数量增加，可能导致盈利压力。
3. 教育经费不足风险：K12阶段信息化设备及软件采购依赖财政支持，存在资金不足的可能。

结论

山东省新高考改革方案以“3+3”模式为核心，强调综合素质评价和多元录取机制，推动教育公平与科学选才。该改革对教育行业多个细分领域产生深远影响，如培训、教育信息化、在线教育等。分析师建议关注具备相关能力的龙头企业，同时提醒投资者注意政策、竞争及资金等潜在风险。