> **来源：[研报客](https://pc.yanbaoke.cn)** # 数字化应用与实践示范案例集总结 ## 核心内容 《2025孔子学院数字化应用与实践示范案例集》由中国国际中文教育基金会与北京科技大学联合主办，是孔子学院数智化主题年的重要组成部分。案例集收录了来自全球5大洲42个国家和地区的83个案例，涵盖“智促教学”“智汇文明”“智优管理”三大方向，全面展示了孔子学院在数智化转型中的实践成果与经验。 ## 主要观点 1. **数智技术对教学的支撑作用显著**：超过六成案例聚焦中文教学，通过Webex、Moodle、TikTok、AI工具等技术手段，提升教学效率与课堂互动性。 2. **中外合作推动数字化项目发展**：许多案例的实施依赖于中外合作机构的支持，如中卢双语平台、中葡教师协同授课等，增强了项目的可持续性与影响力。 3. **教师数字素养提升成为关键**：各孔院通过培训、赛事等方式提升教师的数字技能，推动教学与技术的深度融合。 4. **数字化建设面临挑战**：包括技术依赖性高、资源分配不均、协同机制不健全等，影响了全球孔院的均衡发展。 5. **未来发展方向明确**：基金会将推动示范引领、协同共享、数智升级，提升整体治理能力与教学水平。 ## 关键信息 - **案例总数**：83个 - **示范案例**：20个 - **覆盖地区**：5大洲42个国家和地区 - **案例方向**： - 智促教学：49个 - 智汇文明：26个 - 智优管理：8个 - **主要技术应用**：Webex、Moodle、TikTok、AI、SharePoint、Duolingo、Kahoot、Quizlet等 - **典型成果**： - 覆盖6—8个岛国的远程教学 - 中卢双语资源库建设 - 50小时AI教学资源开发 - 141条教学短视频及直播切片发布 - 平台资源使用覆盖2万名学习者 - 教学效果提升显著，如HSK通过率增长100% ## 案例分类与亮点 ### 智促教学 | 案例名称 | 案例亮点 | |----------|----------| | 基于Webex和Moodle平台的区域性在线远程中文教学探索 | 区域性远程模式，解决地理分散问题 | | 双语筑桥·智惠孔院——中卢双语数字平台构建孔院教学新生态 | 首创中卢双语资源库，提升教学普惠性 | | 多模态数字化技术在葡萄牙小学中文课堂的应用实践 | 多模态课件与任务链，提升低龄学习者参与度 | | 课内外联动的数字化学习工具在大学基础中文教学中的应用实践 | 混合教学模式，兼顾差异化与整体性 | | 基于TikTok社交媒体平台的数字化教学创新 | 融合短视频、直播与AI，拓展学习场景 | | AI赋能国际中文教师培训与教学技能大赛 | 培训与竞赛结合，推动教师数字化能力提升 | | 数智赋能·慧享课堂——人工智能赋能中文教学实践案例 | AI作为教学基础设施，实现人机协同 | ### 智汇文明 | 案例名称 | 案例亮点 | |----------|----------| | “哥斯达黎加，你好！”：从电台节目到线上直播 | 创新传播形式，提升文化影响力 | | 声影互融·智汇传播——孔子学院数字化传播实践 | 多媒体融合，增强文化传播效果 | | “社群运营 + 短视频”双轮驱动 | 创新传播策略，扩大受众群体 | | 发挥数字化平台优势促进中土人文交流 | 利用平台实现中土文化交流 | | 形色密码：数智赋能京剧脸谱的跨文化感知和传播实践 | 利用AI与数字工具，推广传统文化 | ### 智优管理 | 案例名称 | 案例亮点 | |----------|----------| | 数智赋能·协同增效：孔子课堂数字化管理的探索与实践 | 优化教学管理流程，提升运行效率 | | “一体两翼”：官网升级赋能数字化管理新生态 | 多平台协同，构建数字化管理生态 | | 数字化赋能意大利中文教学的创新与实践 | 构建“水杉中文”智慧平台，提升教学支持 | ## 案例经验总结 ### 共性经验 1. **以教学需求为核心**：所有案例均围绕教学目标与实际问题展开，避免技术空转。 2. **教师培训与能力提升**：通过赛事、论坛、培训项目等方式，提升教师的数字素养。 3. **平台建设与资源共享**：利用已有平台或自主开发资源库，实现教学资源的高效利用。 4. **技术与教学深度融合**：AI、短视频、直播等技术手段与教学内容紧密结合，提升学习效果。 5. **适应性与灵活性**：根据不同地区、学校、学生特点，灵活调整教学模式与资源设计。 ### 未来展望 基金会将继续推动数智化转型，加强示范引领、协同共享与数智升级，以提升全球孔子学院的办学水平与教育质量，助力国际中文教育事业高质量发展。