世界银行-通过终点线的_大力推动_来自乌干达学生综合奖学金的证据（英）-2025.7_72页_930kb

研究背景与目标

在撒哈拉以南非洲地区，尤其是乌干达，中等教育完成率极低，面临资金、时间投入和资源分配不足等多重制约。本研究旨在评估一种综合性奖学金计划对乌干达学生学业、毕业率及家庭经济状况的长期影响，探索缓解教育需求侧约束的有效策略，同时评估其作为减贫干预措施的潜力。

干预方案

MasterCard Foundation 学者计划为乌干达的学生提供以下支持：

1. 学校经费和入学费用：资助学生进入优质学校。
2. 现金转移：提供相当于青少年劳动月收入的现金补贴。
3. 学校投入品：提供书籍、文具、服装等。
4. 担保入学：学生被随机分配到处理组或对照组，处理组获得完整干预。

主要发现

1. 教育结果：

   • 在两年内，处理组学生入学率提高了10个百分点，完成中学学业的比例提升了24个百分点，接近高收入国家的完成率。
   • 学生完成学业后，女性更可能继续学业并从事低薪工作，男性则较少直接进入劳动力市场。

2. 家庭经济与减贫效果：

   • 家庭资产、储蓄、营养状况显著改善，贫困指数提高了0.14个标准差。
   • 计划类似于“大推动”减贫项目，长期效果包括降低生育率和提高家庭幸福感。

3. 成本效益：

   • 尽管计划对入学率和成绩的影响不及单一教育干预有效，但其作为综合减贫干预具有较高成本效益，福利提升幅度显著。

政策含义

本研究为解决低收入国家教育与减贫之间的两难困境提供了实证依据。该计划不仅提升了教育成果，还改善了家庭经济状况，展示了综合性干预在同时促进教育和减贫方面的潜力。