2003年-世界发展银行全球_Asian_Interfaith_Dialogue___Perspectives_on_Religion_Education_and_Social_Cohesion_292页_3mb

《亚洲宗教对话：宗教、教育与社会凝聚力的视角》总结

核心内容

本书探讨了宗教、教育与社会凝聚力之间的关系，特别是它们在东南亚多宗教社会中的互动与影响。它汇集了来自世界银行与新加坡伊斯兰与马来事务研究中心（RIMA）共同举办的宗教对话研讨会的论文，旨在促进不同宗教和文明之间的理解与合作，推动社会和谐与可持续发展。

主要观点

• 宗教与教育的互动：宗教在教育中扮演着重要角色，不仅影响个人的价值观，也对社会的整体发展产生深远影响。教育是宗教机构和开发组织共同关注的核心议题。
• 社会凝聚力的挑战：在多宗教社会中，社会凝聚力面临诸多挑战，包括宗教与民族之间的分裂。宗教教育和性别议题是影响社会和谐的重要因素。
• 宗教与发展的结合：宗教机构和领导者在推动社会变革和解决贫困问题中具有重要作用。他们不仅是道德权威的象征，也是社会服务的重要提供者。
• 全球发展议程：本书强调了全球发展议程中宗教与教育的结合，认为只有通过多维度、综合性的方法，才能有效应对贫困、社会不公等全球性问题。
• 对话的重要性：宗教对话不仅是理论探讨，更是实践行动。它有助于纠正误解、促进相互理解，并推动社会和谐与和平。

关键信息

文献来源与背景

• 本书由Syed Farid Alatas、Lim Teck Ghee和Kazuhide Kuroda编辑，由RIMA和世界银行出版。
• 书中论文来源于2001年10月在新加坡举行的“亚洲宗教对话：宗教、教育与社会凝聚力”研讨会，共有来自印尼、日本、马来西亚、菲律宾、新加坡和泰国的约50位专家参与。

全球发展与宗教的角色

• 世界银行和RIMA共同推动宗教与发展的对话，强调宗教机构在社会服务和促进社会正义中的作用。
• 世界银行在2000年后的千年峰会上推动了“千年发展目标”（MDGs），将教育、健康、性别平等和环境等议题纳入全球发展议程。

宗教与教育的关系

• 宗教教育被视为推动社会进步的重要工具，尤其是在促进文化理解、道德教育和价值观培养方面。
• 不同宗教传统对教育有不同的看法，例如佛教强调“世俗教育”与“宗教价值观”的结合，伊斯兰教则强调社会正义与公平。

宗教与社会正义

• 宗教领袖和学者在社会正义、贫困问题和全球发展挑战中发挥着关键作用。
• 宗教与世俗教育之间的关系复杂，既有冲突也有合作，需要更深入的对话与理解。

宗教对话的必要性

• 宗教对话是促进社会和谐与和平的重要手段，尤其是在多宗教社会中。
• 对话不仅限于宗教精英，而应成为公共讨论的一部分，以增强社会整体的理解与包容。

章节概要

第一部分：宗教、教育与社会发展

• 宗教、科学与教育：Syed Hussein Alatas强调宗教视角对科学发展的重要性，提出宗教应作为教育的指导原则。
• 佛教经济思想：Somparn Promta分析了泰国佛教经济的两种模式——“软件”与“硬件”。
• 佛教教育与世俗教育：Pracha Hutanuwatr探讨了佛教教育模式在泰国现行教育体系中的应用。
• 伊斯兰教育与世俗教育：Hasan Madmarn指出伊斯兰教育与世俗教育在泰国的张力。
• 泰戈尔与教育的宇宙观：Saranindranath Tagore从泰戈尔的思想出发，倡导一种更具包容性的教育理念。

第二部分：宗教、教育与女性

• 宗教教育与女性地位：Parichart Suwanbubbha关注泰国女性在宗教机构中的处境和挑战。
• 宗教与女性精神：Mary John Mananzan分析了宗教教育在女性生活中的双重作用——既有压迫也有解放。
• 印尼女性与宗教对话：Lies Marcos-Natsir探讨了印尼女性在社会发展中的角色，强调基层女性运动的支持作用。

第三部分：宗教、教育与宗教对话

• 宗教宽容与超越：C.L. Ten探讨了宗教宽容的内涵及其在多宗教社会中的意义。
• 宗教社区的宽容教育：Franz Magnis-Suseno提出通过教育促进宗教宽容的实践。
• 促进宗教间相遇的教育：Patricia A. Martinez介绍印尼“全人教育项目”，强调教育在促进宗教间理解中的作用。
• 印度教与宗教教育：A.N. Rao分析了印度教的某些维度及其在宗教教育中的价值。
• 多宗教语境下的“相同”与“不同”：Vineeta Sinha探讨了多宗教社会中“相同”与“不同”的主题。
• 人文学科与文明对话：Syed Farid Alatas强调人文学科在文明对话中的作用。

附录与参考资料

• 缩略词表：提供了多个与宗教、教育和对话相关的术语及其定义。
• 贡献者简介：列出了本书作者和参与者的背景信息。
• 会议议程与参与者名单：详细记录了研讨会的时间安排与参与人员。

总结

本书通过多篇论文深入分析了宗教、教育与社会凝聚力之间的复杂关系，强调宗教对话在促进社会和谐、应对全球挑战中的关键作用。它不仅为宗教与教育的结合提供了理论框架，也呼吁在实际操作中加强多宗教合作，推动更全面、包容的发展模式。