横纵比较_职业教育空间广阔_38页_2mb
报告摘要
休闲服务与职业教育行业分析总结
核心内容概述
本报告主要分析了休闲服务行业的走势及投资价值,并重点探讨了职业教育的发展现状与未来趋势。通过对德国、英国、美国和日本四个国家职业教育体系的比较研究,总结出我国职业教育发展的不足与潜力,同时提出了未来发展的方向与建议。
主要观点与关键信息
1. 休闲服务行业走势
- 行业表现:2019年1月,休闲服务行业在1个月内下跌0.7%,但在3个月内上涨5.4%,12个月内下跌15.0%。
- 沪深300对比:同期沪深300指数在1个月内上涨3.9%,3个月内上涨1.6%,12个月内下跌25.7%。
- 行业展望:行业相对表现显示,尽管短期有波动,但长期仍具有投资价值,尤其是低估值的二线龙头公司。
2. 职业教育的核心特点
- 职业教育侧重于实践技能的培养,分为学历职业教育和非学历职业培训两大类。
- 职业教育是教育体系的重要组成部分,承担着衔接普通教育与继续教育的重要角色。
3. 国外职业教育特色分析
3.1 德国:“双元制”职业教育体系
- 特点:企业和学校共同承担培训责任,学生在企业接受实践培训,学校教授理论知识。
- 发展历史:分为萌芽阶段(12世纪-1870年)、起步阶段(1871-1945年)、快速发展阶段(1946-1989年)、成熟与革新阶段(1990年至今)。
- 优势:强调实用性,满足企业需求,学生技能强,毕业后适应快。
- 法律保障:1969年《职业教育法》明确双元制制度,政府与企业共同承担培训成本。
3.2 英国:以国家职业资格制度为核心
- 特点:建立国家职业资格体系(NVQ和GNVQ),职业教育与学历教育可相互认证。
- 发展历史:早期兴起阶段(工业革命到19世纪50年代)、步入沉寂阶段(19世纪50年代到二战结束)、改革追赶阶段(二战结束至70年代)、高速发展新阶段(1970年代至今)。
- 改革举措:1985年《教育与培训——共同工作》白皮书、1991年《面向21世纪的教育与训练》、2000年《学习与技能法》等,提升职业教育地位。
3.3 美国:全民化、终身化的学习体系
- 特点:职业教育贯穿整个教育过程,涵盖中等与高等职业教育,形成终身教育体系。
- 发展历史:分为萌芽阶段(17世纪-19世纪中期)、高速发展阶段(19世纪中期-1945年)、形成体系阶段(1945-20世纪80年代)、成熟阶段(20世纪80年代至今)。
- 政府支持:通过立法和财政支持推动职业教育发展,如《莫雷尔法案》、《职业教育法》等。
3.4 日本:多样开放的职业教育体系
- 特点:职业教育体系多样,包括职业初中、高中、专修学校等,注重道德教育与技能培养。
- 发展历史:建设期(明治时期-二战结束)、改革期(二战后-20世纪70年代)、发展繁荣期(20世纪80年代至今)。
- 政策支持:《产业教育振兴法》等法律推动职业教育发展,职业教育与就业紧密联系。
4. 我国职业教育发展现状
- 发展阶段:大致可分为四阶段,从清末至新中国成立之前、建国初期至改革开放前期、改革开放后至1992年、1993年至今。
- 发展问题:存在文化偏见、社会地位低、资金不足、基础设施落后、缺乏有效认证系统、区域发展不平衡等问题。
- 政策支持:近年来政府加大财政投入和政策支持,如《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等。
5. 我国职业教育发展空间
- 发展动力:技术进步、产业升级、创新驱动是职业教育发展的核心动力。
- 政策支持:政府高度重视,财政与政策双管齐下,为职业教育发展提供保障。
- 产教结合:成功职业教育模式的一个共同特征是产教结合,校企合作。
- 文化影响:文化传统和教育理念对职业教育发展有重要影响。
- 资本运作:职业教育市场资本运作频繁,民营职业教育发展迅猛。
重点推荐公司及盈利预测
| 重点公司代码 | 股票名称 | 2019/1/21股价 | 2017 EPS | 2018E EPS | 2019E EPS | 2017 PE | 2018E PE | 2019E PE | 投资评级 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 002607.SZ | 亚夏汽车 | 8.04 | 0.09 | 0.18 | 0.25 | 89.83 | 44.67 | 32.16 | - |
| 002696.SZ | 百洋股份 | 9.02 | 0.51 | 0.51 | 0.66 | 17.69 | 17.69 | 13.67 | - |
| 300338.SZ | 开元股份 | 7.59 | 0.47 | 0.46 | 0.62 | 16.15 | 16.50 | 12.24 | 买入 |
风险提示
- 职业教育发展受政策变化、经济环境、社会观念等多重因素影响,存在不确定性。
- 资本运作可能带来市场波动,需谨慎评估。
- 区域发展不平衡可能影响职业教育整体发展水平。
总结
职业教育作为教育体系的重要组成部分,具有较强的应用性和实践性,是培养应用型人才的关键途径。国外职业教育体系的发展经验表明,健全的法律保障、政府财政支持、产教结合模式和文化观念的转变是职业教育发展的核心要素。我国职业教育虽经历了曲折发展,但随着产业升级、技术创新和政策支持,其发展空间广阔,未来有望实现跨越式发展。
展开完整摘要
试读结束,高清完整版pdf/doc/ppt,请点下载