> **来源：[研报客](https://pc.yanbaoke.cn)** # 中国教师生成式人工智能应用报告总结 ## 核心内容概述 本报告由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组编，旨在回应“人工智能时代教师何为”的时代命题，系统呈现中国教师在生成式人工智能（GAI）应用中的能力现状、角色转型、制度保障、发展路径与实践创新。报告涵盖七章，从全球教育数字化趋势出发，聚焦中国教师人工智能素养的现状与挑战，探索教师角色的系统性重构，构建制度保障体系，提出多级联动的培育路径，展示典型应用场景的创新实践，并展望中国经验与全球行动倡议。 ## 主要观点 ### 一、教师人工智能素养现状 - **认知深化**：教师普遍具备较强的人工智能认知能力，能理解AI在教育中的角色与功能。 - **态度理性**：教师对AI持理性开放态度，但对技术可能引发的伦理问题保持高度敏感。 - **应用拓展**：教师积极尝试将AI工具融入教学，但实际操作能力与迁移应用能力仍待提升。 - **区域差异**：东部教师在AI应用方面领先，中部居中，西部相对滞后，特别是在高阶实践能力方面。 ### 二、教师角色的深刻变化 - **与技术关系**：从“工具使用者”转变为“人机协同设计师与价值共创者”。 - **与学生关系**：从“知识传授者”转向“成长生态构建者与情感陪伴者”。 - **与自身发展**：从“知识的传授者”迈向“知识的创造者与终身学习者”。 - **与教育系统**：从“局部执行者”演变为“系统的价值守护者与跨界协作者”。 ### 三、制度保障体系 - **顶层设计**：以“基座—护栏—引擎”为核心，构建三位一体支撑体系。 - **数字基座**：通过“云网端”一体化、“算据模”协同等举措，夯实教育基础设施。 - **伦理规范**：确立“高线引领+底线约束”机制，确保AI应用符合教育伦理与安全标准。 - **专业发展**：构建“标准引领、培训赋能、制度护航、实践驱动”的智能素养提升体系。 ### 四、教师人工智能素养培育路径 - **国家层面**：通过大规模研修、专题培训、直播课程等方式提升教师AI素养。 - **地方与学校**：因地制宜，推动AI与教学融合，探索“混合式研修”与“AI+学科”教学模式。 - **社会协同**：鼓励公益组织与企业参与，支持中西部乡村教师AI素养提升。 - **职前与职后贯通**：构建从师范教育到教师培训的全周期、全链条培养体系。 ### 五、实践创新场景 - **学习**：推动跨学科项目与智能伴学，促进学习泛在化、精准化与个性化。 - **教学**：实现精准备课、差异化指导与人机协同教学。 - **评价**：构建动态、过程导向的评价体系，推动教育增值评价与数据驱动评估。 - **育人**：强化家校社协同，促进学生全面发展与社会情感培养。 - **研究**：推动教育科研向循证模式转变，利用AI支持教学与研究创新。 ## 关键信息 - **调查覆盖范围**：全国30个省（自治区、直辖市）的8.6万份有效问卷和430万字文本材料。 - **AI工具使用情况**：通用对话式/生成式AI工具使用率高达96.9%，国家智慧教育平台相关模块使用率77.7%，其他工具使用率较低。 - **教师核心价值**：在AI时代，教师的核心价值体现在价值引领、情感共振、思维激发与拥抱不确定性。 - **政策支持**：发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》等文件，明确伦理底线与使用规范。 - **国际倡议**：呼吁国际社会共享资源、共商伦理、共筑发展平台，推动全球教师智能素养提升。 ## 结构清晰总结 ### 教师人工智能素养现状 - 教师普遍具备较强认知与理念意识，但区域差异显著。 - 教师对AI伦理问题关注较多，担忧学生依赖AI导致独立思考能力下降。 - 教师应用意愿强，但实际操作与迁移能力仍需提升。 - 教师工具使用以通用AI为主，缺乏学科定制化资源。 ### 教师角色变化 - 从“知识传授者”转向“价值引领者”“情感陪伴者”“思维激发者”“终身学习者”。 - 教师在人机协同教学中发挥主导作用，承担育人责任。 - 教师需构建人机协同育人生态，关注学生发展与教育本质。 ### 制度保障体系 - 构建“基座—护栏—引擎”三位一体支撑体系。 - 强化算力、数据、模型的协同供给，推动教育数字化基础设施建设。 - 建立伦理治理机制与安全防控体系，确保AI教育应用合规、安全、可控。 ### 培育路径 - 国家主导、地方联动、学校实施、社会协同的多层次培养机制。 - 通过大规模培训、试点项目、资源平台、案例推广等方式推动教师素养提升。 - 构建“标准—培训—实践”一体化发展生态，促进教师终身学习与专业成长。 ### 实践创新场景 - 教学、学习、评价、育人、研究五大场景实现AI深度融合。 - 技术赋能教育全流程，推动教学模式创新、学习方式变革与评价体系优化。 - 教师在AI支持下实现从经验型向循证型转变，促进教育生态智能化重构。 ## 中国经验与全球启示 - **中国经验**：以制度优势驱动系统变革，以平台战略降低应用门槛，以试点探索可复制路径，以伦理治理守护教育本质。 - **全球倡议**：倡导共享资源、共商伦理、共筑发展平台，推动全球教师智能素养提升。 - **未来展望**：中国愿与全球教育同仁携手，推动智能时代教育公平与高质量发展，为构建人类命运共同体贡献力量。